Search Result of "integrated learning"

About 32 results
Img
Img
Img
Img
Img
Img
Img
Img
Img
Img
Img
Img
Img

รางวัล (ประชุมวิชาการ)

รางวัลงานวิจัยคุณภาพระดับดี (2015)

ผลงาน:การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้แบบบูรณาการ “เกษตรพอเพียง” แบบเรียนร่วมชั้นในโรงเรียนขนาดเล็ก

นักวิจัย: Imgดร.อภิชาติ ใจอารีย์, รองศาสตราจารย์ Imgดร.สันติ ศรีสวนแตง, รองศาสตราจารย์ Imgดร.ประสงค์ ตันพิชัย, รองศาสตราจารย์

Doner:มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วิทยาเขตกำแพงแสน

Img

ที่มา:วิทยานิพนธ์ ปริญญาโท (จาก: บัณฑิตวิทยาลัย และ สำนักหอสมุด มก.)

หัวเรื่อง:การพัฒนาหน่วยการเรียนรู้แบบบูรณาการ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่อง "สนุกกับการวัด" โดยการมีส่วนร่วมของชุมชน ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

ผู้เขียน:Imgจิตต์วิมล คล้ายสุบรรณ

ประธานกรรมการ:Imgดร.บุญเรียง ขจรศิลป์, ศาสตราจารย์

กรรมการวิชาเอก:Imgนางปราณี โพธิสุข, รองศาสตราจารย์, Imgดร.สิริพร ทิพย์คง, รองศาสตราจารย์

สื่อสิ่งพิมพ์:pdf

Abstract


Dissertation/Thesis Info
Abstract  (cache) |  Full text  (cache)  | Page  (Info)

Img

ที่มา:วิทยานิพนธ์ ปริญญาโท (จาก: บัณฑิตวิทยาลัย และ สำนักหอสมุด มก.)

หัวเรื่อง:การพัฒนาหน่วยการเรียนรู้แบบบูรณาการ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่อง "ความสัมพันธ์ระหว่างรูปเรขาคณิตสองมิติและสามมิติ" ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

ผู้เขียน:Imgพัชรี บุญโสม

ประธานกรรมการ:Imgพิกุล เอกวรางกูร

กรรมการร่วม:Imgดร.บุญเรียง ขจรศิลป์, ศาสตราจารย์

Img
Img
Img

ที่มา:วิทยาสารเกษตรศาสตร์ สาขา สังคมศาสตร์

หัวเรื่อง:ไม่มีชื่อไทย (ชื่ออังกฤษ : Development of a Learning Unit ?Learning Creatively with Agriculture? for Primary Pupils)

ผู้เขียน:ImgWicha Khantibunyanuruk, ImgUsanee Palang, Imgดร.ผ่องพรรณ ตรัยมงคลกูล, รองศาสตราจารย์

สื่อสิ่งพิมพ์:pdf

Abstract

This classroom action research was conducted by 5th year prospective teachers in agricultural education who were engaged in professional field experience at Boh-Nam-Jued primary school, Nakhon Pathom province. With guidance from university supervisor and cooperative teacher, the researchers developed an agriculture learning unit for grade 6 pupils. The learning unit was designed with an integration of learning activities across content areas, with the focus on teaching for knowledge organizing and linking. The researchers implemented the learning unit in their respective classes for duration of 5 weeks. The learning assessment revealed that the majority of the pupils 1) showed satisfying progress on knowledge test and knowledge organizing as collected in the ?knowledge tank? student diary; 2) demonstrated a very good level of skills/process skills related to the content; and 3) showed a good level of group working process. Overall, the pupils responded positively to the learning unit.

Article Info
Kasetsart Journal of Social Sciences -- formerly Kasetsart Journal (Social Sciences), Volume 029, Issue 3, Sep 08 - Dec 08, Page 207 - 215 |  PDF |  Page 

Img

ที่มา:การประชุมวิชาการ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วิทยาเขตกำแพงแสน ครั้งที่ 5

หัวเรื่อง:การพัฒนาหน่วยการเรียนรู้เรื่อง "ศัตรูตัวร้าย" โดยใช้เทคนิคการเรียนแบบร่วมมือ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

Img

ที่มา:การประชุมวิชาการ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วิทยาเขตกำแพงแสน

หัวเรื่อง:การพัฒนาหน่วยการเรียนรู้เรื่องเรียนเกษตรอย่างสร้างสรรค์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

12